喜报！我校周森鹏老师课例获评2025年“湖北好课堂”典型课例

近日，2025年“湖北好课堂”典型课例公示名单正式出炉，我校高中部青年教师周森鹏设计的物理课例《向心力》成功入选。

“湖北好课堂”课例展评活动是湖北省深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要省级平台，旨在汇聚全省优质教学资源，交流先进教学经验，助力教师专业成长。此次赛事竞争激烈，仙桃市教育局、教科院及我校高度重视，从课例遴选、教学设计、磨课优化到录播展示，全流程为参赛教师提供精准指导和专业支持，确保每一个环节都打磨到位、展示精彩。

周森鹏老师能在众多参赛者中脱颖而出，得益于他扎实的教学功底、创新的教学设计和鲜明的教学特色。备赛期间，他在开展班主任开学工作的同时，潜心打磨课例，于繁忙之中对高中物理教学与教研有了更深的思考与感悟。《向心力》一课围绕人教版必修第二册曲线运动的教学要求，立足“物理核心素养”培育目标，以“生活情境——实验探究——概念建构——规律应用”为主线，引导学生从动力学视角理解匀速圆周运动。教学中，他摒弃传统理论灌输模式，以趣味游戏导入激发学生探究兴趣，通过抡小球、剪绳实验让学生亲身感受向心力的存在与方向，借助向心力演示仪开展定量探究，用控制变量法引导学生自主推导向心力表达式，让抽象的物理概念变得可感可探。同时，他设计木块随盘转动、小球在漏斗中运动等典型模型，教给学生“找圆——找力——找向心力”的分析方法，实现从实验探究到规律应用的闭环，让学生在动手操作与逻辑推理中提升科学思维与探究能力。

“这份成绩的取得，绝非仅凭个人一己之力，而是学校物理教研组全体同仁凝心聚力、深耕教学的集体成果。”周森鹏老师说。备课过程中，教研组同仁围绕实验设计、环节打磨反复研讨，优化演示实验步骤、简化仪器操作讲解，让学生能快速理解实验原理；同时立足学情，针对学生对“变力作用下圆周运动”的认知难点，层层递进设计问题链，让教学更贴合学生认知规律。

此次获奖，是我校教学教研实力的有力彰显，是对我校物理组教学教研成果的肯定，更是对后续教学的鞭策。未来，我校将继续以“湖北好课堂”的标准深耕课堂，在实验教学创新、核心素养落地等方面持续探索，以研促教、以课提质，让课堂更具趣味性、探究性与实效性，助力学生在学习中提升能力、收获成长。