薪火相传育桃李，青春作伴返杏坛：一位“仙桃一中人”的教育传承与反哺之路

秋日的晨光，温柔地穿透香樟树叶的缝隙，仙桃一中那熟悉的红砖教学楼上投下斑驳陆离的光影。一位年轻教师手捧教案，步履从容地走过长廊。耳畔，仿佛穿越时空，回荡起十多年前朗朗的读书声。如今，她以教师的身份重回这片沃土，完成了从“受教者”到“传道人”的光荣蜕变。她，就是仙桃一中的青年教师毛雅慧——一位土生土长的“仙桃一中人”。

时空交错的双重身份：从学子到师者的独特视角

重回母校执教，最独特的体验莫过于这份时空交错的双重身份认同。走在曾经奔跑过的走廊，每一处风景都承载着两重记忆——既是青涩少年的成长足迹，也是肩负重任的师者目光。站在三尺讲台上，望着台下一张张青春洋溢、求知若渴的面庞，毛雅慧时常会产生一种奇妙的恍惚：仿佛看见当年的自己正坐在教室中央，仰头注视着现在的“我”。这种奇妙的体验，让她既能以成熟教师的专业视角审视教学的每一个环节，精雕细琢；又能以“学长”的身份设身处地理解学生的喜怒哀乐、所思所想，形成了一种独特而宝贵的“双重视角”，这使得她的教学更具亲和力与针对性。

昔日恩师今为“益友”：老书匠的叮咛与传承的余晖

与昔日恩师成为同事、甚至被退休的恩师时常“挂念”，是另一种难以言喻的珍贵体验。英语老师熊老师，那个曾经让毛雅慧又敬又怕的严师，如今虽已光荣退休，但对学校的关切、对后辈的提携之心丝毫未减。熊老师依然会时常关切地询问她的教学情况，语气中却多了几分同行间的平等与默契。“教书最怕的就是松懈，年纪轻轻不要躺平，要学会居安思危。”熊老师的告诫，如同警钟长鸣，时刻提醒着她。老师虽已离开讲台，但那份严谨与执着从未褪去。每次见面，熊老师总会拉着她的手，将那些语重心长的叮嘱一遍又一遍地“熨帖”至她的心里。那些话语，如同被岁月摩挲温润的镇纸，沉稳地压在她人生的宣纸上，让每一笔教育的墨迹都更加清晰、坚定，不致轻易挥散。“教书不只是授业，更是渡人。”说这话时，熊老师眼角的笑纹里仿佛还藏着当年渡人无数的余晖，温暖而有力量，让人感觉她从未真正离开过那三尺讲台。这份传承，是精神的接力，是情怀的延续。

见证与参与：守正创新中的自豪与担当

作为学校发展的亲历者与见证者，毛雅慧亲眼目睹了仙桃一中日新月异的发展变迁。当年略显简陋的煤渣跑道，如今已升级为现代化的塑胶运动场；教室门口，安装了电子班牌，传递着最新的资讯与校园动态。然而，无论硬件设施如何迭代升级，学校“求真务实”的精神追求始终未变。毛雅慧欣喜地看到，学校在坚守优良传统的同时，从未停止创新教育理念的步伐：积极开展项目式学习，培养学生解决实际问题的能力；建立了完善的生涯规划指导体系，为学生的未来发展点亮灯塔。毛雅慧深知，自己不仅是学校发展的见证者，更应成为推动学校未来发展的积极参与者和建设者。

教学相长：在传承中创新，在创新中发展

在日常的教学实践中，那些曾经滋养毛雅慧成长的老师们的教学精华，自然而然地融入了她的课堂。她延续了英语老师熊老师当年的小组积分制，因为她亲身体验过这种方式能如何充分激发学生的学习积极性与主动性。她也会不经意间模仿当年数学老师管理课堂纪律时那道“定海神针”般的眼神，用沉静而富有力量的目光，将学生们偶尔飘散的注意力温柔而坚定地拉回正轨。这些具体的、可操作的教学“手艺”，是经过时间检验的宝贵财富，是仙桃一中教育智慧的结晶。

但毛雅慧深知，教育不是简单的复制粘贴，更不是刻板的模仿。面对成长于数字时代的新一代“数字原住民”，她在继承传统教学智慧的基础上，大胆进行教学创新：将熊老师的小组积分制巧妙升级为“积分兑换商城”，学生可以用积累的积分兑换自己喜爱的小奖品或学习特权，进一步提升了激励效果；还积极尝试将学生们喜闻乐见的游戏元素融入教学环节，精心设计知识闯关、角色扮演等互动游戏，让原本可能枯燥的知识学习变得趣味盎然、充满挑战。在传承中创新，在创新中发展，这成为她教学探索的不懈追求。

教育的真谛：从受光者到发光者的精神接力

这段独特的“母校执教”经历，对毛雅慧的个人成长与职业认知产生了深远影响。让她深刻理解了教育的真谛——教育是一场温暖的传递，我们曾经从他人那里获得光明与启迪，然后，自己也成为照亮他人前行道路的那束光。作为曾经的一中学子，她切身感受过这里的教育如何塑造一个人的品格、铺就一个人的未来；如今，作为一中的教师，她有幸亲手参与到这种塑造灵魂、启迪智慧的伟大过程中。这种双重经历，让她更加懂得教育的重量与温度，也更能精准地理解每一位学生内心深处的需求与渴望。

下课铃声准时响起，清脆悦耳。金色的阳光为操场上奔跑嬉戏的少年们镀上了一层温暖的金边。毛雅慧站在教学楼上的窗前，眺望着这片既熟悉又充满生机的校园，无限感慨。回母校教书，其深层意义早已超越了简单的怀旧情结，这更是一场庄严而神圣的精神接力；它不是对过去的简单停留，而是为了更好地塑造未来。当年，老师们在她心中种下的教育种子，如今已生根发芽，长成大树，开始为更年轻的“新芽”们遮风挡雨，输送养分。

教育的传承，就是这样一代又一代人接力，薪火相传，永不停息。作为一名光荣的仙桃一中人，毛雅慧深为自己能成为这伟大传承链条中的一环而感到无比荣幸与自豪。她将继续用自己的实际行动，诠释着“反哺教育”的深刻内涵，在这片承载着青春梦想与教育情怀的土地上，辛勤耕耘，静待花开。