静心耕耘，桃李芬芳——仙桃一中张晓娜老师的教育智慧

6月25日，湖北省高考成绩揭晓的第一天清晨，仙桃一中高三（21）班语文老师、班主任张晓娜收到了学生王亮发来的信息：高考分数620分，并附上一条激动的语音：“张老师，谢谢您的辛苦耕耘，让我高考梦想成真！”

全班53名同学，31人重本过线，49名本科过线，成绩亮眼。

回想起整个班级一路走来的点点滴滴，从引导孩子们树立远大梦想，到携手为梦想画上完美的句号，张晓娜心中满是幸福、喜悦与感悟。

静，是她立下的班规。《礼记》云：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”只有为学生们营造一个安静的学习环境，学习效率这块“齿轮”才能快速转动，知识的领悟才会更加透彻。

因此，静，便成为了学生们恪守的准则。自习课，这个班从来都没人吵闹，都在埋头学习，整个班里都很安静。

但这种静并非死气沉沉，而是建立在回答和提出问题的秩序上，建立在自习功课时的专注认真上。每当有人试图打破这微妙的平衡时，周围的同学便会轻声制止，最终达成班级内的“协调与自治”，让高效的学习继续运转下去。

教学与育人密不可分，学习与成长互为滋养，张晓娜在传授知识时，也如春雨般无声地润泽着同学们的心田。

她在讲解荀子名言时，不仅要求同学们内化于心，更要外化于行——“无冥冥之志者，无昭昭之明，无惛惛之事者，无赫赫之功。”在学习《鸿门宴》这节课文时，她不惜花费大量时间去解读经典，让学生们在历史的前鉴中吸取智慧。

张晓娜在班级倡导“竞争与合作”。在繁重的学业中，为自己找到一个合适的对手是最好的加油站，而在试图与对手竞争时，化敌为友，强强联合方可实现共赢。

在高一时，赵健豪常常考班级第一，不服气的唐沁雨视其为榜样与对手，不断努力后，在高三时实现了反超，此后落后的赵健豪便视唐沁雨为榜样与对手，在良性的循环中互相竞争，互相鼓励。

同时，张晓娜认为，轻松愉快的松弛感也是提高学习效率的不二法宝，即使是在高三这个”黎明前最黑暗”的时刻，她也在百忙之中为学生们抽出“野蛮其体魄”的片刻休息时间。班级里玩转元旦节的时刻，大课间自由奔跑的时刻，晚自习集体放鞭炮，放烟花的时刻……所有这些美好的瞬间都化为学习的不竭源泉，在茫茫的沙漠中种下一棵又一棵椰枣树，供学生们休息、乘凉、解渴，然后继续踏上下一个青春的驿站。

随着高考的落幕，孩子们的高中生涯也画上了圆满的句号。这三年来，张晓娜始终坚信着一位诗人的名言：“人只需坚定，这个世界对坚定者并不漠然。”同时，她也说：“高考并非终点，它只是一场旅途的结束，另一场冒险的开始。希望盛夏之后，孩子们能继续怀揣着这份热情与执着，以青春之篆笔，书未来之华章！”