用爱掌舵 以智领航——仙桃一中许文池老师的育人之道

6月25日高考放榜日，仙桃一中高三（14）班班主任许文池的手机被学生们的喜讯点亮。当梁贝贝发来“583分！我太激动了，许老师，谢谢您，您辛苦了”这条微信的瞬间，他想起高考当天那个暴雨倾盆的清晨——这个因晕车呕吐的姑娘在考场外蜷缩着哭泣，而他耐心给予安慰，帮助她调整心态，后面几场考试，她反而超常发挥。

接下来，学生们的喜讯陆续发来：“杨梓尚572，熊正豪569，吴优567......”2025年高考许文池老师班里45人参加高考，42人本科过线，13人重本过线。而他们三年前的中考分数大都排在全市2500名左右，对于一个刚工作五年的年轻教师来说，这样的成绩格外亮眼——他用实际行动证明，经验虽浅，但用心与专业同样能创造奇迹。

过去三年里他与学生们朝夕相处、风雨同舟的点点滴滴，那些清晨的早读、深夜的答疑、考试前的鼓励，仿佛就在眼前。

许老师的教育哲学始于"武汉精神"的课堂叩问。当“敢为人先，追求卓越”八个大字投影在教室，他告诉学生：“卓越不是与他人比较，而是超越昨日的自己。”这种理念在军训场上具象为全班齐唱班歌的嘹亮，在运动会上化作惊艳全场的创意方阵，在拔河比赛中凝结为"最后一人也要站住"的坚持。三年来，这个班级，始终诠释着“向优秀冲刺”的集体信仰。

许老师是班级教育生态的构建者，他的管理智慧蕴含在“量化积分”的创新设计中：班干部统筹全局、小组长落实细节、学生自主管理，形成“责任共同体”；一周一总结，每周颁发“进步之星”“潜力新星”等奖项，点燃学生争先向上的激情……

班会课上，他讲金一南教授“做难事必有所得”的名言，讲华为化压力为动力，披荆斩棘、突破封锁，讲王兴兴坚持做难而正确的事，打造出宇树机器人惊艳世界，讲全红婵每天几百次的刻苦训练才成就人们口中的“跳水奇才”……

他的引导和鼓励，激活了杨梓尚“为父母而战”的奋斗内核，重塑了熊正豪“笑到最后才是赢家”的坚韧品格，熊正豪在高考查分当天，给许老师发来短信：我时常懈怠，粗心大意，该得的分总是得不到，您用流水争的是滔滔不绝来勉励我要持之以恒，这次数学128分，几乎没有低级错误，您的教诲让我获益良多……

许老师独创的“成长画像”法令人称道：发现某同学“有大将风度”，便推荐他担任课代表，赞许某同学“笔记渐入佳境”，引导其组建学习小组，认为某同学“大有可为”，鼓励其挑战学科竞赛……

这种精准激励让每个学生都成为教育叙事的主角，他始终坚信：教育不是灌输，而是点燃火种；不是雕刻，而是唤醒潜能。

如今，目送着45名学子走向人生新程，许文池又站在了新的教育起点上。这个工作仅五年的年轻教师，用武汉精神浇筑教育之魂，以量化管理搭建成长阶梯，借榜样力量点燃青春梦想。正如他在教师笔记中所写：“教育是让一朵云推动另一朵云，当我们的灵魂足够丰盈，自能唤醒更多年轻生命的绽放！”