星光闪耀处 不凡自成蹊——记仙桃一中潘凡老师

6月25日凌晨，高三（22）班班主任潘凡老师的手机屏幕骤然亮起，信息提示音此起彼伏。一条条报喜微信接连不断地涌入：

潘老师！邵泯谕598！我们很满意！感谢您三年来的帮助——邵泯谕的妈妈。

潘老师，587！我比平时发挥得好——课代表陈睿翔。

王宇涵601分，何志远569分，熊轩轩596分，左国香593分，何文俊541分，唐鑫577分……

潘老师仔细核对着最终成绩单，一个令人振奋的结果跃然眼前：她所带领的高三（22）班，在仙桃一中高三年级33个班级中处于中等层次，46名学子在今年高考中全部达到本科录取线，24人跨越一本线！尤为亮眼的是，左国香（593分）、邵泯谕（598分）、王宇涵（601分）、熊轩轩（596分）4位同学以590分以上的优异成绩，稳稳叩响了211高校的大门！

信任的基石，源于匠心与温度。潘老师深厚的教学功底是赢得学生信赖的基础。她的课堂板书严谨工整，课件精益求精，一遍遍修改只为呈现最清晰的知识脉络。课堂纪律要求严格，班规细致明确，奠定了扎实的学习根基。

严谨之外，是她风趣幽默的语言风格和“多样化鼓励”的艺术。复杂的知识点在她口中化作生动的比喻，枯燥的生物课堂常被轻松的笑声点亮。更重要的是，她有一双善于发现美的眼睛：罗语嫣同学懂事礼貌、待人真诚是她的骄傲；陈一飞同学是班级热心“小能手”；王宇涵同学、邵泯谕同学的勤奋刻苦常被树为榜样；陈睿翔同学作为组长热心帮助组员更被大力表扬……

她总能精准捕捉每个学生的闪光点，无论是学业上的进步还是品德上的亮点，都给予真诚而独特的肯定。这让同学们备受鼓舞，总想展示自己最优秀的一面。同学们感慨：“在潘老师课上，生命奥秘变得清晰易懂。她常说，知识如细胞结构，需用心搭建‘骨架’。而她，用严谨与温度，为我们构筑了信任的基石。”

凝聚的力量，源于星光与竞争。潘老师创新设计“星光小组”特色管理模式。全班分为7个小组，实行积分制。作业质量、课堂表现、纪律卫生、互帮互助等都被量化。每个大周总结，积分排名牵动人心，优秀组长奖、进步奖、积分前三名奖更是荣誉的象征。这极大地激发了同学们的集体荣誉感。组内，大家互帮互助，学风浓厚：组长会急切提醒组员：“明天别再迟到扣分了！作业再认真点，我们就能加分了！”课间，常见组员围坐讨论难题。学生张霄深有体会：“难题卡壳时，小组讨论常能碰撞出火花，加上潘老师关键时刻一句精妙点拨，瞬间柳暗花明！”

这套机制让每个学生都成为班级不可或缺的“星光”，在合作与良性竞争中找到了价值感，极大提升了自主管理能力与集体凝聚力。

逆袭的密码，源于看见与相信。潘老师的目光如精准的“显微镜”，总能洞察每个学生的独特轨迹。对于左国香同学来说，理科曾像一片密林，让她倍感挫败。潘老师一次次温暖的鼓励，肯定她的努力，并进行深层分析，帮她找到学习方法。“错误是修正航向的罗盘，别怕，老师陪你找路！”这份持续的鼓励与精准的指导，成为左国香同学走出低谷的力量。最终，她以593分的成绩，实现了惊人飞跃。

入学时中考672分，在全年级仅能排到几百名开外的熊轩轩同学，三年来同样得到潘老师无数次的鼓励与肯定。潘老师夸赞他“勤学爱问，潜力无限”，不断为他树立信心和目标。这份信任如春风化雨，滋养着熊轩轩同学的成长，最终他以596分的高考成绩，交出了超越自我的答卷。

高考601分的王宇涵同学，始终铭记高一偶尔挫败时潘老师那句掷地有声的鼓励：“我相信你绝对是全能选手，只要坚持，你的成绩一定能到达更高的档次！”这份最初的信任，化作他三年不懈奋斗的底气。

星河万里，功不唐捐。当捷报化作屏幕上跳动的数字，潘凡老师心中涌动的，是见证雏鹰翱翔的欣慰与自豪。讲台三尺宽，师爱万丈长。在那间朴素的教室里，在那片匠心浇灌的园圃里，她以深厚的功底为基，用智慧的“星光小组”搭台，凭“看见与相信”点灯，以细致入微的关爱护航，引领着这群少年，拓开一条名为“不凡”的宽广蹊径！

这条路，源于日夜坚守的深耕，源于永不言弃的信念，更源于一位掌灯人，以心为火，为青春照亮的第一寸曙光。高三（22）班的故事在此刻定格，而星光照耀的前方，山海辽阔，万里可期！