星光闪耀，十名教师荣膺学科带头人 | 他们的故事动人心扉

星海横流，岁月如歌，四季在课堂生动的讲述中流转，人生在辛勤耕耘的故事里闪光。

2024新年伊始，喜讯传来。近日，经过笔试、面试和公示，我校十名教师荣膺“仙桃市第九届中小学学科带头人”称号，成为全市各学科的领军教师。对比2020年第八届学科带头人评选，我校获此殊荣的教师数量翻番。至此，我校市学科带头人已近四十名，占全体教师的十分之一。

一群好老师，就是一所好学校。近年来，我校持续开展“卓越教师孵化、骨干教师提升，青年教师培养”三大强师工程，取得了丰硕的成果，在各级教学比武或评比中，一批专业水平高、教学能力强的优秀教师脱颖而出。

今年入选的十名学科带头人，就是其中的佼佼者，他们用执着与拼搏，将自己的人生与教育的意义相连，用爱心、智慧与汗水，坚守教育的本心，用活力与激情，演绎出最炫最美的篇章。

现在就来听听他们动人心扉的故事吧。

初中生物 侯艳艳

人因梦想而伟大，又因坚持梦想而成长。我将梦想化作点点滴滴的努力，我一直相信，越努力、越幸运！自从上一届冲刺学科带头人比赛失利后，这四年来，我不断钻研生物专业知识，不断提升自己的教学基本功，思索并践行新课改下的教学模式，颇有点“卧薪尝胆”的滋味。

赛前一个月，我每个晚上学习2022版生物课程标准，圈划重点或挖空默写，时常学习到凌晨。陪孩子学习时，自己也在做全国中考试题精选。高中生物知识有些遗忘了，就每两天复习一章高中内容，做单元检测题并改错、订正。功夫不负有心人，笔试以优异的成绩通过。

接下来的抽签定讲课顺序和课题，我抽签居然是1号，心中郁闷、紧张。抽到的课题是《开花和结果》，三个小时的紧张备课开始了，我确定好教学思路——“先学后教，小组合作”，设计了复习导入环节、师生共同识花、学生自学、小组讨论、师生共学、视频配音、链接生活等环节，内容环环相扣，学生们积极发言，课堂气氛十分活跃。我也越上越自信，获得评委们的一致好评！

回顾从2019年参加第一届教学能手到这次比赛，一路走来，有努力、有汗水、有感恩、有机遇！感谢学校领导对我的信任、支持和鼓励；感谢教研员这几年来对我的指导，使我不断成长；感谢所有生物组的同仁们，在每一次教学活动中，毫无保留地点评与建议，使我不断进步。在今后的工作中，我会更加努力，不负学科带头人的称号，将自己全部的智慧与力量奉献给我所热爱的教育事业，勤奋敬业，激情追梦，努力做到更好！

初中体育 彭艳霞

每天，用灿烂的笑容带着学生奔跑，一晃，在一中体育教师这个工作岗位上，转瞬已是十二个春秋。光阴弹指，年过而立，我开始时常审察与反省自身 ，以促进自我的不断发展与成熟。

这十二年来，有赛必参，有奖必夺，我积极参加学校、市级、省级各种比赛，并取得了优异的成绩。

本次学科带头人考试，和年轻的后起之秀，还有我以前的老师们同台竞技，压力真得很大，好在最后荣幸选上。在未来的日子里，我会继续勤于锻炼，善于探索，积极学习，用热情和专业去影响更多的人。我相信，每一次的努力和付出，都会为我们带来更多的成就和荣誉。让我们一起为梦想加油！

高中英语  张丹霞

离舒适区越远，离机会越近！只有不断的挑战自己，敢于走出自己的舒适区，才能让自己进步，才有可能遇见更好的自己。

去年12月初的我，面对第九届学科带头人的报名，内心十分纠结：工作、家庭、小孩让我分身乏术，再加上上一届的学科带头人的失利，让我不敢再去尝试。“万一这次再失败了怎么办？”但转念一想，我平时是怎样教育学生和小孩的，“失败不可怕，可怕的是连尝试的勇气都没有。”而到了我自己，怎么就退却了？于是我下定决心，不管结果如何。努力的过程也是一种收获！

一个月的准备时间里，我认真研读了好几遍《高中英语课程标准》。课标是英语教学的指南，每读一遍都让我收获颇多。晚上，小孩在一旁写作业，我就在一旁观看优质课的视频，写听课笔记，做最近几年的高考真题。功夫不负有心人，我以优异的成绩顺利通过了笔试入围第二轮的讲课。因为平时教学中我备课上花的时间和精力较多，所以这次讲课抽到课题后，我很快就理清了思绪，开始备课、制作课件。在授课过程中，学生们积极发言，课堂氛围活跃。我一颗悬着的心落下来了！

走出舒适区不仅仅是为了实现个人的成长，更是为了更好的投入到教育事业！最后我要感谢这一路上相伴的学校领导和同事们！因为你们的支持、鼓励和帮助，我才能不断突破自己的边界，努力做到更好！

高中英语  汪佳

鲁迅先生说：“教育根植于爱，没有爱就没有教育。”我时常想，爱是什么？爱，是热爱教育。把教育当做热爱的事业，把每堂课当成引以为傲的作品，爱三尺讲台，享受教与学的过程。

第一次真正体会到如何上好一堂课是在2021年参加荆楚联盟同课异构大赛。从观看全国各地的优质课视频，反复地研读教材和学生，一次又一次地磨课，不断地修改教学思路和教学课件，到最后的呈现和比赛，我体会到一堂好课是有意义的，有效率的，有生成性的和真实的。这次比赛的经历让我下定决心以后的每节课都要以这种标准来要求自己。后来，我参加了教学新秀、教学能手、仙桃好课堂和湖北好课堂的比赛，珍惜每一次教研和展示课的机会磨炼自己，提高自己，充实自己。

这次参加学科带头人比赛，可以说我是幸运的，以前比赛的经历给了我极大的信心，熟悉比赛的流程让我少了很多焦虑；这也是努力的结果，正是有了前面的不断积累，才有了今天荣誉的获得。我相信，越努力越幸运。同时，学校领导和英语组老师们给与我的支持、鼓励和信任是我的动力源泉，学生们的陪伴和共同成长是我前进的精神力量。我相信，教育有良田万顷，沃野千里，值得我们孜孜不倦，辛勤劳作。躬耕不辍，行路不止；不负热爱，不负青春。我将怀着一颗感恩之心，不断勇往直前。

高中物理 赵良奎

“认真、负责、博学、严谨”，我常用这四个词勉励自己。获此殊荣，备感荣幸。感谢学校领导的指导帮助，感谢物理组同仁的全力支持。

在近一个月的准备过程中，我做了一套又一套三年以来各省的高考真题，反复记忆课标内容，甚至走火入魔将课标内容录成音频，吃饭时睡觉前反复听，在黑板上反复默写。

要给学生一碗水，教师必须是一条河。备课和讲课是一个教师综合实力的表现。讲课前全体参赛选手集中隔离，抽签选择课题，然后独立完成备课。物理学科的课题是人教版必修一第3章第4节《力的合成与分解》，物理学是通过科学方法研究自然现象和总结自然规律的学科。我思考，如何引入新课才能吸引学生？新课教学中，如何设计知识的逻辑关系？平行四边形定则是怎样总结出来的？讲课过程十分顺利，效果很好，学生收获了知识，思维能力得到了提升，讲课分数排名第一。

征途漫漫，唯奋斗方能致远。在未来的教育之路上，我将继续自我提升，不断追求卓越。我会倍加珍惜这份荣誉，努力发挥学科带头人的作用，为培养更多优秀人才贡献力量！

高中化学 罗强华

1月10日，喜讯传来，我如释重负，欣喜之余，体味更多的还是这一路的风雨兼程... ...

去年12月初第九届学科带头人报名程序启动，我的内心无比挣扎。已过不惑之年，还有与青年才俊一较高下的资本吗？工作繁重（既有年级工作，还有琐碎的班级管理，更有两个班的化学教学任务），我真的能够坚持下来吗？经过两天的纠结，最终还是马云的一句话——当人生回首时，最遗憾的不是你曾经做过什么，而是你没有做过什么，让我下定了决心！

没有资料，更没有资源，我咨询了上届的学科带头人陈荣洲老师，明确了奋斗的方向，此后的一个月里，我放弃了所有休息时间，开始沉浸于漫天的题海，短短一个月时间，做完了2021到2023年所有的高考真题卷，将新课标全部烂熟于胸，在此期间，我经历了丧母之痛，经历了十来天的流感侵袭，曾几何时我站在了崩溃的边缘，“这一定是老天爷对我的考验”“既然选择了远方，就当义无反顾”，正是在这种信念的支撑下，我带着38.6℃的高烧踏入了仙桃二中的考场... ...

1月7号下午我接到笔试入围的消息，我显得异常平静！因为我已经付出了全部，相比于奋斗的过程，最后的结果此时已经显得不那么的重要了；在经历了8号封闭式的抽签、备课和授课环节，我获得了最为理想的结果。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必达！

此次参赛的成功，我要感谢集团提供的优质教育平台，感谢学校领导的支持与关怀，感谢年级和同行的无私帮助；过程没有侥幸，有的只是坚持与再坚持；结果没有意外，有的只是必达的信念；“是蜡烛就努力燃烧，是江海就容纳百川，是雄鹰就展翅翱翔”，人因梦想而伟大，因坚持而卓越，我始终坚守初心，默默耕耘，每一份的付出都化作了自己前行的动力！

未来路漫漫，作为化学科的学科带头人，我将不负这一荣誉，潜心守正，砥砺前行，做课程改革的引领者；逆风向阳，劈波斩浪，为仙桃教育作出应有的贡献。

高中生物   李新乐

能获此殊荣，深感荣幸。从事高中生物学科教学已18年有余，一直在尝试着突破和提升自己。特别是在近年来新课程理念的冲击下，越来越觉得我们的教学方式和技巧需要不断改进和提高，需要与时俱进。新教师活力四射，也给我们这些所谓的较年长教师带来很多触动和压力。我到底还有什么优势？我到底行不行？我还能不能适应新形势，适应新的高考要求？抱着许多诸如此类的疑惑报名参加了本次学科带头人的评选。

接下来就是报名，准备考试，考试推迟……一颗心始终悬着，加上繁琐的班级和教学工作，很多时候夜不能寐。直到真正走进考场，集中备课，授课评比，讲课铃声响起时人彻底轻松了，结果如何已经不重要了，这个参与过程我就已经学到了很多。而经历过痛苦的过程获得的收获往往更让人愉悦，人生亦是如此。

能够如愿非常感谢组内同仁的鼓励和帮助，感谢学校这么多年的培养。我将继续前行，为青年教师树立榜样，为学校的生物学科发展和生物教学贡献更多自己的力量。

高中政治  余艳丽

日拱一卒，功不唐捐。获得这项荣誉时我喜不自胜，同时又思绪纷纷，感慨万千，脑海里不自觉地复盘着参赛的全部过程。

我想说，曾几何时，我也是一个追梦少年，有幸承恩于师长，承负厚爱于领导和同事，几经努力终得回报。

我想说，没有奇迹，只有努力的轨迹；没有运气，只有坚持的勇气；如此，何惧山高路远。努力终究没有辜负我背过的每一本书，刷过的每一道题，熬过的一个又一个寂寂的夜。

我还想说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我不会就此止步停歇，踔厉奋发、赓续前行，是教育人永恒的追求。

高中音乐  顾文慧

获此殊荣 ，千言万语，娓娓道来。回想这一路的历程，是一件令人难以忘怀的事情，恐怕纸笔是记录不下来的，因为有那么一些人我是要衷心感谢的，他们就是学校的领导和同事……是他们一直支持我，帮助我，走到今天。

我相信每一个获奖者背后都有一段艰辛历程。我也不例外，在追逐梦想的路上，我体会到了艰辛、困惑、努力、勇气。只有不懈的坚持，才能摘取成功的花朵。

审核通过后，被告知高中段因人员不足，要么弃权要么和小学初中的参赛老师一起考试。我毫不犹豫地选择了后者。曾几何时，我连参赛资格都没有，对我来说，这或许是最后一次机会。别无选择，全力以赴。迅速借1—9年级课本、教师用书、备好每一课每一首乐曲，背义务教育段新课标。睡前背，醒来背，记忆力不好只能抄，俗话说勤能补拙，义务教育阶段新课标，我足足抄了5遍。

其他人考的都是熟悉的内容，而我面对陌生的学段，不能有丝毫的怨天尤人，只有在内心提醒自己：做足功课，这样你才有希望胜出！第一轮笔试11进6，以为没戏，意料之外，竟顺利进入第二轮讲课环节。对于讲课我并不担心，高中音乐，自己毕竟都教了二十几年了，随便哪一课都可以“手到擒来”，但面对改版的课本，我仍然将每一课都备了一遍。讲课时，学生的情绪很快被我调动起来，课堂气氛越来越融洽，正讲到兴头上，举牌老师提示仅剩5分钟（一节课40分钟）怎么办？一秒的思索后，临时决定后面只训练轮唱部分。虽有遗憾，但最终圆梦。

通过这次比赛，我获得了宝贵的经验和见识，这将是我未来教学与创作的灵感与源泉。

高中信息  危雄

首先，我要感谢学校对我的信任和支持，感谢同事们的鼓励和帮助，也要感谢学生们带给我无尽的乐趣和灵感。

在笔试环节以第一名成绩通过后，在得知是给小学生上课时，我懵了。从教18年一直是教高中学生，突然要面对年龄小、信息基础薄弱的小学生，相对其他参赛的义务教育阶段教师，我毫无疑问处于劣势，以前的教学经验很多用不上了。

既然参加了，就要勇毅前行，挑战一切不可能。好在小学生虽然基础薄弱，但是学习的积极性高、求知欲强，让我对上好这节课充满信心。课堂上我充分调动学生，让他们自主探究、小组协作，学生们非常开心地完成了课程的学习，掌握了课程的知识和技能。

虽然授课环节的排名不是第一，但是凭借着笔试环节的较大优势，我最终荣获了“学科带头人”称号。此次获选，既是我个人的荣耀，更是一中人的荣耀！我相信，一中这片神奇的沃土一定会培育出更多的参天大树。